Simuladores para la FP

Cuando hablamos de la Formación Profesional damos por sentado que los alumnos saben más de nuevas tecnologías que nosotros, lo cual es cierto en muchos casos, y cuesta pensar en aplicaciones prácticas menos convencionales. Una gran herramienta llega de la mano de los simuladores.

Actualmente se están desarrollando una serie de Simuladores para diferentes Familias de Formación Profesional, unos producidos con la ayuda del Fondo Social Europeo, mediante convenios con las Patronales y Fundaciones de los distintos Sectores y otros dentro del Programa Internet en el Aula en el que han participado, junto al Ministerio de Educación, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. 

En estos simuladores se desarrollan, mediante simulaciones interactivas, contenidos incluidos en los currículos oficiales, planteando casos reales que podrán suceder al alumnado en su futura vida laboral.

Simulador de la familia de Sanidad

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Tecnología aplicada a una gran orquesta

La filarmónica de Bruselas parece ser la primera orquesta en leer partituras en tabletas según informaron numerosos diarios españoles y extranjeros en noviembre de 2012.

La primera prueba con este nuevo soporte la realizaron el 8 de noviembre del pasado año en un concierto, que se inició tirando al aire las partituras tradicionales de papel.

Se ha considerado una primicia mundial esta iniciativa impulsada por la empresa Samsung en la que la orquesta asegura haber sido la primera en cambiar los cientos y cientos de páginas que conforman la partituras de las obras clásicas que interpretan por un centenar de tabletas que permite a sus músicos ahorrar espacio y ganar en comodidad.

«Hay que situarse en el centro de la vida social, cultural y económica. Con todo el potencial de la interactividad que nos ofrece la esfera digital», indicó el director de la orquesta filarmónica bruselense, Gunter Broucke, al diario «Le Soir».

Los músicos tocan regularmente sus pantallas para pasar de hoja e interpretan sin problemas piezas de Richard Wagner o de Maurice Ravel.

Por el momento, la orquesta está en fase de prueba de este nuevo método para leer la música, y durante 2013 llevará a cabo dos nuevos proyectos con tabletas cuya eficacia evaluará, si bien destaca ya beneficios como el ahorro a la hora de preparar las partituras en papel, que asciende a unos 25.000 euros anuales.

Fuente: Agencia EFE
Vídeo: Noticias rtve

La Orquesta Filarmónica de Bruselas cambia las partituras por tabletas

• La Orquesta Filarmónica de Bruselas cambia las partituras por tabletas

Recursos educativos digitales

        Me considero, aunque por los pelos, nativa digital; pues nací en esa época en que los ordenadores e internet empezaban a dar que hablar, a ponerse de moda. Por aquel entonces tener tu primer ordenador era todo un privilegio y recuerdo que a todos mis compañeros y a mí nos despertaba una enorme curiosidad y emoción. Al mismo tiempo imagino –ahora- la cara de los que eran entonces mis profesores cuando alguien les dio la orden de comenzar a impartir clases de informática. ¡Menudo susto y menuda desazón!

       Y sin embargo, una década después nos resulta casi obvio el que en cada casa haya al menos un ordenador de mesa, y conviviendo varias personas, también un portátil como no.

Cómo han cambiado las cosas…

  

Fuente: mastertoledo.blogspot.com

 

Trabajar en clase con un ordenador, teclado y ratón es ya algo habitual en miles de aulas del país. Las pizarras digitales, los ordenadores y otros soportes tecnológicos han irrumpido en el ámbito educativo con fuerza y con la seguridad de permanecer. En un principio, los docentes tenían que conformarse con utilizar estas herramientas con los materiales educativos diseñados previamente para este fin. Sin embargo, hoy en día esto ya no es imprescindible pues gracias a las aplicaciones que navegan por la red, muchos profesores elaboran y comparten sus propios materiales.

       Esto cuenta con una ventaja indiscutible y es el hecho de que permiten adaptarse a las necesidades y características de cada alumno y ponen a disposición pública recursos educativos digitales para el aula elaborados en muchas ocasiones, de forma conjunta. Se pretende así dar respuesta a la demanda de este tipo de recursos existente en las aulas. Por si esto no fuera poco, el proceso es sencillo, ya que estos recursos tienen accesibilidad inmediata y gratuita desde Internet y no requieren, por lo general, de conocimientos expertos en tecnologías por parte de sus usuarios. Se conforma así, para todos y entre todos, una oferta de contenidos digitales que da cobertura a una amplia diversidad de áreas y niveles educativos orientados tanto al alumnado como al profesorado, las familias y el público en general.